Frigidez Feminina

A palavra frigidez tem sua raiz em frigi, que em latim significa frio. Entende-se por frigidez um quadro no qual a mulher não é capaz de ter orgasmo durante uma relação sexual, no qual não existe a expressão, do fogo, do desejo. Este quadro não exclui a possibilidade de esta mulher vir a ser orgástica.

Diversos fatores podem interferir na libido feminina. Dentre eles, destacam-se:

• Fatores orgânicos: doenças que acometem os genitais diretamente, como uma infecção (vulvovaginite, por exemplo), ou indiretamente (como o hiperprolactinoma); transtornos psiquiátricos crônicos; uso de determinadas medicações, como anti-hipertensivos e antidepressivos.
• Fatores emocionais: traumas ao longo da vida (como abuso sexual, estupro ou violência sexual); repressões sexuais antigas, culpas e ansiedades vinculadas a não permissão ao sexo; conflitos conjugais importantes; relacionamento infantilizado entre os cônjuges; falta de comunicação e intimidade do casal; falta de atração e de afeição pelo parceiro.
• Fatores culturais e sociais: falta de educação ou orientação sexual; medo de engravidar; dificuldades do cotidiano; estímulo sexual inadequado; repressões sociais à sexualidade da mulher, especialmente por parte de determinadas religiões.

Normalmente, a frigidez resulta da combinação dessas influências, sendo que os fatores sociais apresentam um peso significativo.

Juntamente com a frigidez, vem uma série de problemas que podem agravar o quadro. Primeiro vem a ansiedade, seguida de desinteresse e falta de apetite sexual. Pode haver também leucorreias, alterações ou falta de ciclo menstrual, vaginismo (dor ou ardência nas relações, devido à contração dos músculos vaginais ou lubrificação inadequada) e dispareunias.

Todavia, disfunções sexuais podem proporcionar um ambiente propício para a proliferação de invasores, tais como micoses e bactérias, devido à falta de defesas pubianas, resultantes das disfunções hormonais. Também pode haver dores lombares e alterações de humos, porém, o principal agravante é o desgaste conjugal resultante da falta de comunicação.

A melhor opção de tratamento é o acompanhamento psicológico, no entanto, em conseqüência da timidez, dificilmente um casal procura a ajuda de um especialista.  O primeiro passo deve ser o diálogo entre os cônjuges. Também pode-se tentar experiências sexuais alternativas, como carícias e sexo sem penetração vaginal, para quebrar a primeira barreira, que é a timidez. Essas experiências também podem ajudar quando o problema apresenta etiologia hormonal ou falta de excitação feminina. Nos casos de monotonia sexual, ambientes novos e realizações de fantasias sexuais também são válidos.

Fonte: InfoEscola

Enem: Contagem regressiva faltando 30 dias para a prova

São 30 dias que separam os vestibulandos das provas do Exame Nacional do Ensino Médio (Enem), que serão aplicadas nos dias 24 e 25 de outubro. Para quem vem se preparando desde o início do ano (ou de anos anteriores), o momento agora é de foco e concentração. Manter o ritmo dos estudos, investir em revisões, mas sem deixar o estresse e a tensão se sobrepor aos conhecimentos adquiridos até agora. Aprender a administrar o tempo de prova e o cansaço também são dicas imprescindíveis nessa reta final.

“A prova é cansativa, porque são 90 questões para se fazer em 4h30, no primeiro dia, e 5h30 no segundo dia, devido à Redação. O estudante tem menos cerca de dois minutos e meio para cada questão. Como não é possível fazer a prova com relógio, o aluno precisa treinar esse tempo, essa dinâmica, fazendo simulados e provas de anos anteriores. Se o aluno tem domínio do tempo, fica mais fácil de administrar o cansaço”, orienta o diretor geral do Grupo Motivo, Eduardo Belo.

Outra dica é que os alunos tentem fazer todas as 90 questões de forma consciente, já que aprova é baseada no sistema chamado Teoria de Resposta ao Item (TRI), que dá a média baseado nas questão fáceis, medianas e difíceis e não no valor absoluto do número de acertos. Por exemplo, se o aluno acertou muitas questões difíceis e errou muitas perguntas da categoria “fácil”, o TRI considera improvável e deduz que o estudante chutou.

“Com esse sistema, o aluno não pode basear seus estudos nos assuntos que mais aparecem em prova. Porque se ele acertar uma difícil e errar uma fácil, a nota cai. É preferível que ele estude tudo de forma não tanto aprofundada, do que priorize alguns assuntos em detrimento de outros. Ele tem que ter um domínio completo do que vai cair na prova. O que ele puder estudar a mais, será o diferencial”, explica o professor de física do Colégio Motivo, Rogério Andrade.

Por esse motivo, os professores recomendam que as questões fáceis devem ser resolvidas primeiro e não fazer o exame na sequência de 1 a 90. “O aluno também deve mudar sua rotina por estar perto da prova. Evitar o estresse e estudar em excesso, virando madrugada. Mas também não se desprender demais e relaxar, perdendo o foco. Não é hora de pendurar as chuteiras. Tem que manter o ritmo dos estudos, não mudar os hábitos alimentares. E para desopilar a mente, fazer atividades que estimulem os seus conhecimentos, como assistir a bons filmes e ler bons livros e revistas”, recomendou o diretor da unidade Boa Viagem do Colégio Motivo, Sérgio Ribeiro.

Fonte: Diário de Pernambuco

Exercícios Resolvidos sobre Termodinâmica e Gases

01. (UECE 98.1) Uma bomba de bicicleta tem um comprimento de 24 cm e está acoplada a um pneumático. Inicialmente, o pistão está recuado e a pressão do ar no interior da bomba é 1,0 atm. É preciso avançar o pistão de 8,0 cm, para que a válvula do pneumático seja aberta. Quando isso ocorrer, a pressão, em atm, na câmara de ar, supondo que a temperatura foi mantida constante, será:

a) 1,5             b) 2,0              c) 2,5              d) 3,0

RESOLUÇÃO:

(Obs.: V = A.h)

P1.V1/T1 = P2.V2/T2 → 1.24.A = (24 – 8).A.P2  → P2 = 24/16 = 3/2 = 1,5 atm.

02. (FUVEST - 2000) Um botijão de gás de cozinha contém 13 kg de gás liquefeito, a alta pressão. Um mol desse gás tem massa de, aproximadamente, 52 g. Se todo o conteúdo do bujão fosse utilizado para encher um balão, à pressão atmosférica e à temperatura de 300 K, o volume final do balão seria aproximadamente de:

a) 13 m³                b) 6,2 m³                c)3,1 m³                 d) 0,98 m³                 e) 0,27 m³

Dados: R = 8,3 J/(mol.K) ou                              
Dados:  R = 0,082 atm.L/(mol.K)                              
Dados:  P_atmosférica = 1 atm = 1.10⁵ Pa
Dados:  1 Pa = 1 N/m²
Dados:  1 m³ = 1000 L

RESOLUÇÃO:

p.V = n.R.T, vem: 
p.V = (m/M).R.T => 1x10⁵.V = (13000/52).8,3.300 => V ≅ 6,2 m³

03. (ITA - 2000) O ar dentro de um automóvel fechado tem massa de 2.6kg e calor especifico de 720 J/kg °C. Considere que o motorista perde calor a uma taxa constante de 120 joules por segundo e que o aquecimento do ar confinado se deva exclusivamente ao calor emanado pelo motorista. Quanto tempo levara para a temperatura variar de 2.4°C a 37°C?

a) 540s                b)420s                c)300s                d)480s                e)360s

RESOLUÇÃO:

Q = mc ΔT

aonde Q é o calor fornecido pelo motorista ao ar

m é a massa do ar

c é o calor específico do ar

ΔT é a variação da temperatura do ar.

Dados do enunciado:

m = 2,6 Kg

c = 720 J/Kg °C

ΔT = Tf - Ti = 37°C - 2,4°C = 34,6

substituindo em

Q = mc ΔT

temos

Q = 2,6 * 720 * 34,6

Q = 720 * 89,96

Q = 64771,2 J

Usando que o fluxo de calor φ é dado por

φ = Q / Δt

dados:

Q = 64771,2 J (acabamos de obter)

φ = 120 J/s (taxa na qual o motorista perde calor)

Assim

φ = Q / Δt

120 = 64771,2 / Δt

Δt = 64771,2 / 120

Δt = 539,76 s

Δt ≈ 540s

04. (UERJ) Uma menina deseja fazer um chá de camomila, mas só possui 200 gramas de gelo a 0 °C e um forno de micro-ondas, cuja potência máxima é de 800W. Considere que a menina está ao nível do mar, o calor latente de fusão do gelo é 80 cal/g, o calor específico da água vale 1 cal/(g. °C) e que 1 caloria vale aproximadamente 4 joules. Usando esse forno sempre na potência máxima, o tempo necessário para a água entrar em ebulição é:

a)45s                             b)90S                            C)180s                           d)360s

RESOLUÇÃO:

Primeiramente calcula-se o calor necessário para transformar gelo em água:
Q = M.L
Q=200×80
Q=16.000 cal.
 

Agora calcula-se o calor para fazer entrar em ebulição (100 graus Celsius) (água líquida de 0 graus até 100 graus), usa:
Q=M·C· (Tf-Ti)
Q=200·1· (100-0)
Q=20.000 cal.

Como potência é energia sobre tempo e no sistema internacional energia e dado joule, potência em Watts, e tempo em segundos…

Energia: (20.000 + 16.000) x 4 = 144.000 JOULES

Potencia: 800W

Logo 144.000 = 800/t
t = 180 segundos

05. Um gás ideal sofre a transformação A → B → C indicada no diagrama.

O trabalho realizado pelo gás nessa transformação, em joules, vale:

a) 2,0.10⁶    b) 1,5.10⁶    c) 1,2.10⁶    d) -1,5.10⁶    e) -1,2.10⁶

RESOLUÇÃO:
WABC = WAB + WBC = (5 – 2).5.10⁵ + 0 = 15.10⁵ = 1,5.10⁶ J.

06. Numa montagem, a chama faz o pistão deslocar-se para a direita, mantendo o gás a pressão e temperatura constantes. O volume e a pressão iniciais eram, respectivamente, de 5,00 litros e 5,00 N/m². O volume foi aumentado para 7,50 litros. A fração de energia da chama que o gás converteu em energia mecânica é, em J, igual a:

a) 375               b) 125                c) 37,5                d) 25,0                e) 12,5

RESOLUÇÃO:
A pressão está em Pa (N/m²) e o volume está em litros. Veja que:

1L = 0,001 m³

2,5 L = 0,0025 m³

Logo, a variação de volume é 2,5.10^-3 m³.

O trabalho realizado é:

P·ΔV = 5 x é 2,5.10^-3 = 12,5.10-³ J = 0,0125 J

07. (Mackenzie-SP) Sobre um sistema, realiza-se um trabalho de 3000 J e, em resposta, ele fornece 500 cal ao meio exterior durante o mesmo intervalo de tempo. Se cal = 4,18 J Determine a variação da energia do sistema.

a) 2000 J               b) 900 J               c) -2100 J               d) -990 J               e) 2100 J

RESOLUÇÃO

Primeiro transformamos um dos valores de forma que fiquem na mesma unidade: 
1 cal ----------- 4,2 
500cal -------- x 
x = 2100 J 

Trabalho recebido é negativo.

Calor cedido é negativo.

Agora aplicamos na fórmula abaixo: 
ΔU= Q - T(trabalho) ou  ΔU= Q – W
ΔU= - 2100 - (- 3000) 
ΔU= 900 J

08. (UFES) A figura mostra a variação do volume de um gás ideal, à pressão constante de 4 N/m2, em função da temperatura. Sabe-se que, durante a transformação de estado de A a B, o gás recebeu uma quantidade de calor igual a 20 joules. A variação da energia interna do gás entre os estados A e B foi de:

a) 4 J               b) 16 J               c) 24 J             d) 380 J           e) 420 J

RESOLUÇÃO:

I. W = P.ΔV = 4.(2 – 1) = 4 J.

II. ΔU = Q – W =  20 – 4 = 16 J.

09. (UEL-PR) Fornecem-se 5,0 calorias de energia sob forma de calor a um sistema termodinâmico, enquanto se realiza sobre ele trabalho de 13 joules. Nessa transformação, a variação de energia interna do sistema é, em joules: (Dado: 1,0 cal = 4,2 J)

a) -8               b) 8               c) 13               d) 21               e) 34

RESOLUÇÃO:

ΔU = Q –W = 21 – 13 = 8 J

10. (PEIES 97) Um gás ideal sofre uma expansão adiabática. Então, o gás _________ energia na forma de calor com a vizinhança, e a sua temperatura final é _________ inicial.

Assinale a alternativa que completa, corretamente, as lacunas.

a) não troca – menor que a

b) não troca – maior que a

c) não troca – a mesma

d) troca – menor que a

e) troca – maior que a

11.(UFRGS - 1997) Um recipiente contém um gás ideal à temperatura T. As moléculas deste gás têm massa m e velocidade quadrática média v. Um outro recipiente contém também um gás ideal, cujas moléculas têm massa 3m e a mesma velocidade quadrática média v. De acordo com a teoria cinética dos gases, qual é a temperatura deste segundo gás?

a)T/9               b)T/3               c)T               d)3T               9T

RESOLUÇÃO

Energia cinética média = m v² / 2 = 3 k T / 2 (k é constante de Boltzmann)

Então, temperatura é diretamente proporcional à massa molecular.

m ==> T

3m ==> 3T

12. Misturam-se 625g de gelo a 0ºC com 1000g de água a 50ºC em um calorímetro de capacidade térmica desprezível. A temperatura de equilíbrio da mistura resultante, em ºC será, aproximadamente, igual a:  (DADOS: calor especifico da água= 1,0 cal/g.ºC; calor latente de fusão do gelo= Lf= 80cal/g)

a) 10               b) 18               c) 27               d) 38               e) 0

RESOLUÇÃO

Q1 = 1000.1.50 >> 50 000 cal [água fornece]

Q2 = 625.80 >> 50 000 cal [gelo se fundir]

Temperatura final, ou de equilíbrio >> 0ºC

13. (MACK) Certa massa de gás ideal sofre uma transformação na qual sua energia interna não varia. Essa transformação é:

a) isotérmica

b) isobárica

c) isométrica

d) adiabática

e) inexistente

143 perguntas bíblicas e as respectivas respostas (Parte 5)

Aqui, você encontrará perguntas bíblicas e as respectivas respostas, seguidas do texto bíblico onde as respostas são encontradas.

I Crônicas

77. Por que Rubens, o filho mais velho de Jacó, perdeu a sua primogenitura ?
R: Por ter profanado o leito do seu pai. I Crônicas 5-1.
78. Qual o nome da mulher fundadora de duas cidades ?
R: Seerá. I Crônicas 7-24.
79. Por que o rei Saul morreu ?
R: Por causa da sua transgressão contra o Senhor, por não ter guardado a Palavra do Senhor e por ter consultado uma necromante. I Crônicas 10-13,14.

80. Quem perdeu a vida por ter tocado na arca de Deus ?
R: Uzá. I Crônicas 13-9,10.
81. Quem recebeu a visita de um anjo quando debulhava trigo ?
R: Ornã. I Crônicas 21-20.
82. Qual homem que, além de profetizar, regia os seus 6 filhos com harpas em ações de graças e louvores ao Senhor ?
R: Jedutum. I Crônicas 25-3.

II Crônicas

83. Quais as 3 festas anuais que a Lei Mosaica estabelecia e o rei Salomão obedecia ?
R: Festa dos Pães Asmos, Festa das Semanas (Pentecostes) e Festa dos Tabernáculos. II Crônicas 8-13.
84. Qual o profeta que foi esbofetiado ?
R: Micaías. II Crônicas 18-23,24.

Esdras

85. Onde se lê que o barulho do choro não era ouvido, porque os gritos de alegria eram maiores ?
R: Esdras 3-12,13.

Ester

86. Quais os nomes dos 3 reis citados na Bíblia, que tiveram insônia ?
R: Assuero, rei da Pérsia – Ester 6-1,2 ; Nabucodonosor, rei da Babilônia – Daniel 2-1 e Dario, rei da Pérsia – Daniel 6-18.

87. Quem morreu pelo instrumento que pretendia matar seu inimigo ?
R: Hamã. Ester 7-10.

Entenda a crise dos refugiados na Europa

Corpo de criança refugiada afogada aparece em praia de resort turco

A crise dos refugiados na Europa - que ganhou destaque na imprensa mundial com a foto do menino sírio Ayslan Kurdi que morreu na tentativa de sua família de encontrar um país que os abrigasse - tem crescido em ritmo acelerado desde o começo deste ano. Assim como Ayslan, sua mãe e seu irmão que buscavam um novo lugar para viverem devido à guerra em seu país, milhares de pessoas morreram em busca de refúgio, seja por via marítima ou terrestre. 

Imigrantes e refugiados morrem na Europa ao fugir pelo mar.

Mediterrâneo

No primeiro semestre do ano, 1.867 pessoas morreram ao tentar cruzar o Mediterrâneo na tentativa de alcançar a Itália ou a Grécia. Apenas no mês de abril foram registradas 1.308 mortes, segundo o Alto Comissariado das Nações Unidas para Refugiados (Acnur). Ao todo, um número recorde de 137 mil pessoas fizeram a travessia nesse período, o que representa um aumento de de 83% em relação aos primeiros seis meses de 2014.

Um terço dos homens, mulheres e crianças que alcançaram as costas da Grécia ou da Itália desde o início do ano é oriundo da Síria, palco de uma guerra civil desde 2011.

Síria

Em comunicado divulgado nesta quarta-feira (9), o Acnur aponta que a piora nas condições de vida na Síria e nos países vizinhos está forçando milhares de sírios a arriscar tudo em viagens perigosas para a Europa.

A porta-voz do Acnur, Melissa Fleming citou o aumento de ataques com foguetes e morteiros na capital síria Damasco, o crescimento da explosão de veículos em grandes cidades como Lattakia, Aleppo, Homs, Hassakeh e Qamishli, e o bombardeio pesado em Zabadani e na zona rural de Damasco.

Entre as consequências do conflito, o comunicado cita a desvalorização da moeda - a libra síria perdeu 90% de seu valor ao longo dos últimos quatro anos e as dificuldades enfrentadas pelos cidadãos do país com itens como eletricidade e água.  “ A eletricidade está disponível durante poucas horas do dia, quando existe. Muitas regiões lutam contra a escassez de água. Mais da metade da população vive em extrema pobreza”, diz o texto.

Segundo o Alto Comissariado da ONU para refugiados (Acnur), 4,08 milhões de refugiados sírios se encontram nos países vizinhos, sendo que a maioria vive fora dos campos formais. Uma avaliação do Acnur na Jordânia, onde mais de 520 mil sírios estão vivendo fora dos campos de refugiados do país, mostrou que 86% das pessoas em áreas urbanas e rurais estão agora vivendo abaixo da linha da pobreza.

Já no Líbano  70% das famílias de refugiados sírios vivem muito abaixo da linha de pobreza nacional - um aumento de 50% em 2014. 

Alemanha

Pela via terrestre, o principal destino dos refugiados tem sido a Alemanha, localizada a uma distância de 3,7 mil quilômetros. O vice-chanceler e ministro da Economia alemão, Sigmar Gabriel, anunciou nesta quinta-feira (10), que o país já recebeu, este ano, 450 mil refugiados, dos 800 mil previstos em 2015. Só nos primeiros oito dias de setembro, a Alemanha recebeu 37 mil pedidos de asilo, enquanto em agosto foram registrados 105 mil.

No trajeto feito de trem, os refugiados chegam na Hungria vindos da Sérvia e de lá seguem para a Áustria com destino à  Alemanha.Neste mês, 22 mil migrantes chegaram à Hungria pela fronteira com a Sérvia. Nesta quarta-feira, o chefe do Estado-Maior da Hungria, general Tibor Benko, anunciou que o exército iniciou um exercício militar chamado "ação decisiva" com o objetivo de preparar os soldados para uma possível missão na fronteira com a Sérvia, no sul do país.

Nesta quinta-feira (10), a Áustria anunciou a interrupção por tempo indeterminado das ligações ferroviárias com a Hungria, devido ao “congestionamento em massa da rede provocada pelo fluxo sem precedentes de imigrantes”, afirmou a empresa austríaca responsável pela linha. 

Brasil

Segundo dados do Comitê Nacional para os Refugiados (Conare), do Ministério da Justiça, o número de refugiados no Brasil praticamente dobrou nos últimos quatro anos, passando de 4.218, em 2011, para 8.400, em 2015.Entre 2010 e o fim de 2014, o número de reconhecimentos de refúgio aumentou 1.240%. Em agosto de 2015, o governo registrou 12.668 pedidos de refúgio, que aguardam avaliação. 

As principais causas dos pedidos de refúgio são violação de direitos humanos, perseguições políticas, reencontro de famílias e perseguição religiosa. Os sírios formam o maior contingente de refugiados no país, com 2.077 pessoas, seguidos pelos angolanos (1.480), colombianos (1.903), congoleses (844) e libaneses (389).

Fonte: EBC

Conheça as medidas anunciadas pelo Governo para tentar reverter o rombo nas contas públicas

Cinco dias depois de o Brasil perder o grau de investimento, o governo reagiu com medidas para tentar reverter o rombo nas finanças. O ministro da Fazenda, Joaquim Levy, e o ministro do Planejamento, Nelson Barbosa, anunciaram juntos um pacote na segunda-feira (14).

A meta do governo é de R$ 66,2 bilhões extras para 2017. 39% disso o governo quer conseguir com corte de gastos. É o que o ministro Joaquim Levy chamou de "cortar na carne", mas a maior parte do dinheiro, 60%, vai vir mesmo de aumento nas receitas: R$ 40,2 bilhões, graças à redução de benefícios, ao aumento de impostos e à volta da CPMF.

Se der certo, o plano tapa o rombo de R$ 30,5 bilhões previsto no Orçamento de 2016, e garante a parte do governo federal no superávit primário até com alguma folga. A repórter Giovana Teles traz os detalhes desse pacote. 

As medidas que vão botar mais dinheiro nos cofres do governo são os aumentos de impostos: perto de R$ 34 bilhões e quase tudo, R$ 32 bilhões, virá pela volta da CPMF, que já foi cobrada na década de 1990, acabou em 2007 e é paga por todos nós.

Pela proposta do governo, nas operações bancárias, saques, transferência, em cada compra que todo mundo fizer, terá a cobrança de 0,2%. O dinheiro vai ser usado para diminuir o déficit da previdência social. O ministro da Fazenda explicou que a CPMF foi escolhida por ter menor impacto na inflação. 

“Essa contribuição é uma contribuição que os bancos estão preparados a implementar relativamente rápido. É uma contribuição que ela indica, ela tem uma grande transparência, ela é uma contribuição que, inclusive, alcança o informal, alcança muitos que estão fora do circuito até a legalidade, então ela tem até um aspecto social importante”, declara Joaquim Levy, ministro da Fazenda.

Chamando de boa notícia, disse que o imposto deve durar quatro anos. “Nosso objetivo é que a CPMF não dure mais que quatro anos”, diz Levy.

O outro imposto que vai aumentar é o imposto de renda da pessoa física sobre ganhos de capital, quando o contribuinte vender um bem: uma casa, por exemplo, a partir de R$ 1 milhão. Quanto mais caro o bem, maior aalíquota, que vai variar de 15 a 30%. A expectativa é arrecadar mais R$ 1,8 bilhão.

Já a contribuição por parte do governo vai ser menor que a do contribuinte. Foram anunciadas nove medidas e, como as de aumento de impostos, quase todas precisam passar pelo Congresso.

O governo quer:

- Adiar o pagamento do reajuste de salário dos funcionários públicos, de janeiro para agosto do ano que vem;

- Suspender concursos públicos;

- Acabar com o chamado abono de permanência, um acréscimo que o servidor recebe para não se aposentar;

- Cortar os salários acima do teto dos funcionários públicos;

- Reduzir gastos como aluguéis, passagens e diárias.

Os cortes também vão atingir programas:

- No PAC, o governo quer direcionar emendas parlamentares obrigatórias para o programa;

- No Minha Casa Minha Vida, quer tirar dinheiro do orçamento da União e compensar com mais recursos do FGTS;

- Na saúde, pretende usar dinheiro das emendas parlamentares para cumprir o gasto obrigatório;

- Na agricultura, vai cortar dinheiro que garantia preços mínimos.

Um total de R$ 26 bilhões.

“É um custo que nós estamos procurando distribuir da maneira mais equilibrada possível nos diversos gastos do orçamento da União, nas diversas receitas da União, distribuir da maneira mais equilibrada possível também nos diversos grupos que compõem a sociedade brasileira”, explica Nelson Barbosa, ministro do Planejamento.

Fonte: Jornal da Globo

Conheça as 5 competências avaliadas na redação do Enem

O Enem está chegando. E o caminho para uma redação perfeita é árduo. Diversos pontos devem ser observados, e manter a calma para atender a todas as exigências dos corretores é difícil. Cobra-se coesão, embasamento, articulação. No meio disso tudo, o aluno ainda esbarra nas peculiaridades da língua culta e formal.

Para dar uma força aos milhões de estudantes inscritos, vamos explicar as 5 competências avaliadas na redação do Enem, afinal, a redação vale mil pontos, ou seja, representa 20% da nota final.

1 – Domínio da norma padrão da língua escrita

O título da primeira competência avaliada pelos examinadores pode parecer complexo à primeira vista. Trata-se, na verdade, de um conceito simples. O que o Enem busca avaliar aqui é a capacidade dos estudantes de diferenciar os registros oral e escrito da língua. Um exemplo simples: no cotidiano, usamos a expressão “pra” (contração da preposição “para” e do artigo “a”). Ela pode se adequar perfeitamente a nossas conversas diárias, mas não fica bem quando precisamos fazer um discurso na formatura do colégio ou ainda ao escrever uma carta para a direção da empresa na qual trabalhamos. Nessas situações, deve-se primar pela clareza e pela precisão, possíveis graças à norma culta da língua. O examinador do Enem quer saber se o candidato conhece essas diferenças – e se sabe escrever usando o português correto.

2 – Compreensão da proposta

Um dos erros mais frequentes – e graves – em redações de vestibulares e do Enem é a inadequação ao tema proposto. É o que acontece quando o candidato “foge do tema”, como se costuma dizer. Trata-se de uma falta grave porque sinaliza que o estudante sequer conseguiu entender a proposta da prova (na verdade, o erro é fatal: quem não demonstra essa competência ganha nota zero na redação).

3 – Capacidade de organizar e relacionar informações

Além de apresentar o tema de redação, o Enem oferece aos candidatos textos de apoio, que podem servir de subsídio à reflexão a ser desenvolvida. Esses textos ajudam o exame a avaliar a capacidade do estudante de selecionar e interpretar essas informações e as relacionar com outras, previamente conhecidas por ele. É avaliada ainda a capacidade de organizar todo esse conhecimento em defesa de um ponto de vista pessoal.

4 – Construção da argumentação

Os aspectos avaliados nessa competência dizem respeito à estruturação do texto e apresentação da argumentação. O estudante deve demonstrar que sabe usar o idioma para desenvolver suas ideias sobre o tema proposto de maneira clara e lógica. Dessa forma, será bem-sucedido na tarefa de comunicar a mensagem pretendida.

5 – Elaborar proposta de intervenção ao problema exposto

A última competência busca avaliar se o candidato tem condições de propor alguma ideia para solucionar um problema. É fundamental detalhar os meios que seriam utilizados para a solução do problema. O próprio MEC ressalta que as propostas devem ser feitas respeitando-se os direitos humanos, o que implica não romper com valores como cidadania, liberdade, solidariedade e diversidade cultural.

A origem do Prêmio Nobel da Paz

O químico sueco Alfred Bernhard Nobel (1833-1896), que ficou milionário com a invenção da dinamite, pediu em testamento que a renda de sua fortuna fosse usada para premiar 'aqueles que, no ano anterior, tivessem conferido maior benefício à humanidade'. Cinco anos após sua morte, a fundação que administra seus bens criou o prêmio que leva seu nome. A partir de 1901, comissões de intelectuais passaram a se reunir anualmente para eleger os vencedores do prêmio em Literatura, Paz, Física, Química e Medicina e Fisiologia. O prêmio de Economia foi instituído apenas em 1969, por decisão da Fundação Nobel.

As razões que levaram Alfred Nobel a destinar sua fortuna aos prêmios são pouco conhecidas. Acredita-se que ele pretendia compensar o mal que o uso da dinamite trouxe à humanidade. Em 1888, um jornal francês o apelidou de 'mercador da morte', algo que o teria feito se sentir mais culpado. A criação do Prêmio Nobel da Paz parece ter sido fruto da influência de sua amiga Bertha von Suttner, uma pacifista austríaca.

Fontes: Museu Nobel (www.nobel.se); 'The Nobel Prize: The First 100 Years', de A.W. Levinovitz e N. Ringertz

Reaproximação entre Cuba e Estados Unidos

O dia 17 de dezembro de 2014, os Estados Unidos da América (EUA) e Cuba tornaram públicas suas intenções de reaproximação diplomática. O anúncio desse começo de abertura de relações políticas entre os dois países veio acompanhado de negociações para libertação do americano Alan Gross, em Cuba, bem como a libertação de três cubanos na Flórida (EUA), acusados de espionagem. Tanto o líder cubano, Raúl Castro, como o presidente dos Estados Unidos, Barack Obama, discursaram sobre o fato da libertação desses indivíduos e assinalaram a perspectiva de uma nova fase entre os dois países. 

Esse acontecimento tem uma relevância notória (e, por isso mesmo, vem sendo amplamente noticiado na imprensa internacional) exatamente por terem sido publicamente declaradas as intenções de reaproximação. Contudo, a história da relação entre Cuba e EUA, desde os anos 1960 até agora, é marcada por várias contradições, tanto de um lado quanto de outro. As contradições começam logo com as investidas revolucionárias do grupo liderado por Fidel Castro, na década de 1950, contra o governo de Fulgêncio Baptista. Há já um longo debate historiográfico que esmiúça, nesse contexto, a participação dos EUA tanto em apoio às forças de Baptista quanto em eventuais auxílios aos guerrilheiros. 

Ademais, no contexto da Guerra Fria, a Revolução Cubana só representou, de fato, um ícone do comunismo na América Latina quando começou a estreitar relações com a União Soviética no início dos anos de 1960. Até 1959, quando os revolucionários ocuparam Havana e empossaram Manuel Urrutia Lléo presidente — um advogado com tendências ideológicas liberais —, os rumos de uma “Cuba comunista” e de uma “luta contra o imperialismo Ianque” ainda não haviam sido plenamente traçados. Essa perspectiva só se definiu quando os irmãos Castro assumiram de fato o controle da ilha, tanto político quanto econômico e militarmente, optando pelo apoio ao bloco soviético. 

Essa opção de Cuba implicava, naturalmente, rechaçar a estrutura econômica americana que havia na ilha há décadas. As “plantations” e os demais investimentos americanos em Cuba foram desapropriados ou expropriados pelo Estado comandado pelos Castro. A institucionalização de uma burocracia gerenciadora do país, estatizante e profundamente dependente da URSS, valendo-se da retórica revolucionária socialista, provocou a reação do bloco ocidental, sobretudo dos EUA, que, a partir de 1961, romperam relações diplomáticas com Cuba após o episódio da invasão da Baía dos Porcos. O momento mais crítico e tenso da Guerra Fria no que se refere à relação EUA-Cuba foi o da Crise dos Mísseis.

Com a queda do bloco soviético em 1989 e as reformas estruturais na Rússia e nos demais países, as relações entre Estados Unidos e Cuba passaram a tomar outro rumo. Cuba foi submetida à pressão de embargos econômicos na forma de duas leis principais: A Lei Torricelli, de 1992, e a Lei Helms-Burton, de 1996. Essas leis dificultavam a articulação econômica de empresas que tinham ou queriam estabelecer negócios em Cuba, já que esse país não contava mais com o auxílio soviético. Além disso, há ainda a posição dos emigrados cubanos que vivem nos EUA. Essa comunidade cubano-americana possui opiniões bastantes diversas e contundentes com relação aos embargos. Enquanto uns apoiam o seu fim, outros defendem a sua manutenção como forma de pressão para a ruína do regime instalado pelos Castro. 

A partir dos anos 2000, houve uma maior flexibilidade com relação às parcerias econômicas entre Cuba e diversos outros países, incluindo o Brasil e os EUA. Recentemente, o financiamento do Porto de Mariel em Cuba pelo governo brasileiro repercutiu enormemente, sobretudo por conta de acusações em torno da obscuridade na prestação de contas de tal empreendimento. Mas o fato é que Cuba tem buscado manter-se “de pé” politicamente, segurando a moldura de um regime autoritário, ao mesmo tempo em que se articula economicamente como pode e com quem pode. A renúncia de Fidel Castro trouxe mais uma reviravolta a esse cenário, e seu irmão, que sempre foi considerado mais radical e mais ligado ao núcleo duro das Forças Armadas cubanas, vem demostrando, contraditoriamente, essa perspectiva de abertura. Essa postura talvez seja influenciada por uma articulação política que leva em conta a idade avançada tanto de Fidel quanto do próprio Raúl Castro e dos demais membros da elite dirigente de Cuba. O regime precisará ser reformado nos próximos anos; e ao que tudo indica, Raúl Castro deve estar preparando uma nova elite para isso, como acentua o pesquisador Maurício Santoro, no trecho a seguir:

“Expectativas moderadas e uma clara noção dos limites do possível podem levar à melhoria expressiva das relações entre Estados Unidos e Cuba, abrindo possibilidades positivas para o futuro imprevisível após a morte dos irmãos Castro. A ausência de uma figura pública com legitimidade comparável à dos líderes revolucionários pode criar um perigoso vácuo político, com o risco de disputas violentas pelo poder. Nesse contexto, faz sentido que Washington aposte na construção de vínculos de confiança com altos funcionários do governo cubano, nas esferas diplomática, militar e econômica, que seriam de grande valia num cenário turbulento como esse.” (SANTORO, Maurício. Cuba após a Guerra Fria: mudanças econômicas, nova agenda diplomática e o limitado diálogo com os EUA. Rev. bras. polít. int., Brasília, v. 53, n. 1, July, 2010. p. 138)

Ademais, é preciso ficar atento à situação atual de Cuba, às principais reivindicações da população cubana, aos motivos de haver tanta evasão do país e ao interesse que a comunidade econômica internacional, incluindo o Brasil, tem na ilha. Essas podem ser as principais especulações que os vestibulares e o Enem poderão explorar no ano que vem. 

Fonte: Brasil Escola

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